Retour sur un piège réussi Il se frotta frénétiquement les yeux, puis les mains. La réussite de son piège dépassait toutes ses espérances. Il avait dissimulé ce trou sous un feuillage dense, tout près d’une hellébore ravissante, que le promeneur de fin d’année ne manquerait pas de vouloir cueillir. Dans un accès d’espièglerie affectueuse, il… Poursuivre la lecture Hypothèses: la mélodie du brouillard
Auteur/autrice : Ayoub Hajlaoui
Lauréat de l'agrégation externe de mathématiques, docteur en mathématiques appliquées de l'université Paris VI, ingénieur civil de l'Ecole des Mines de Nancy, et diplômé du master Maths Vision Apprentissage (ENS Cachan)
Prisonniers de la lettre
De l’attachement déraisonnable aux lettres Un certain nombre d’élèves (ou d’anciens élèves) affirme avoir aimé les mathématiques qui leur étaient inculquées à l’école et au collège, jusqu’à ce que les lettres se mettent à côtoyer les nombres (calcul littéral notamment). Le franchissement de ce palier d’abstraction peut laisser un souvenir cuisant. Malheureusement, il ne constitue… Poursuivre la lecture Prisonniers de la lettre
Le concordisme mathématique
Il est intéressant de constater la disparition du souci de rigueur – voire de vérité – dans les copies à mesure que la situation devient bloquante. Mais malgré son aversion tout à fait humaine à la sensation d’être potentiellement pris pour un pigeon, le correcteur aurait tort de croire que ladite disparition dénoterait nécessairement quelque… Poursuivre la lecture Le concordisme mathématique
Mettre le correcteur de son côté
L’idée serait de parvenir à inverser les légendes ci-dessus… Il ne faut jamais négliger le facteur humain dans la correction d’une copie, quand bien même il s’agirait d’une « science dure ». Rendre à son correcteur la tâche agréable au possible, ménager sa susceptibilité, voire, idéalement, savoir se mettre à sa place : tout cela peut sensiblement… Poursuivre la lecture Mettre le correcteur de son côté
Bon sens et détail
« Comment ça, je divise chaque membre de l’égalité par 2 ? Vous me prenez pour un abruti? Vous pensez que j’ai vraiment besoin de ça pour comprendre ce que vous faites? Allez à l’essentiel ! » Notre professeur de mathématiques avait commencé la correction des copies, et tenait à le faire savoir. Du moins, la… Poursuivre la lecture Bon sens et détail