Auteur/autrice : Ayoub Hajlaoui

On ne le répétera jamais assez : si le temps est évidemment un paramètre décisif dans la réussite d’un devoir écrit, rien ne justifie de transformer l’exercice en une course contre la montre. Quel comble que de prendre pour adversaire cet inoffensif bracelet à aiguilles dont la régularité rotative ne vous a jamais fait défaut,… Poursuivre la lecture Rien ne sert de courir, ça fait perdre les points

« Inattention », « imprudence »,  « étourderie ». Cette inévitable plaie gangrène les copies et, contrairement aux blocages techniques pour lesquels l’élève peut se dire  » je n’aurais pas pu y arriver de toute façon  » , elle entraîne d’amers regrets, voire une franche détestation de soi. L’élève jura, mais un peu tard, qu’on ne l’y prendrait plus. Il peut… Poursuivre la lecture Juguler les erreurs d’inattention

Cette question revient très souvent sur les lèvres et dans les esprits des élèves. La situation la plus emblématique est celle de l’étape d’hérédité dans une récurrence. En bref, on explique aux élèves qu’il faut partir de P(n) pour démontrer P(n+1). Ce que l’on veut dire, c’est que l’on prend P(n) comme hypothèse ( « hypothèse… Poursuivre la lecture D’où dois-je partir ?

Lorsque, dans une discussion, on désire faire intervenir un nouvel acteur, les présentations doivent être faites correctement. En mathématiques comme dans la vie de tous les jours, la courtoisie compte. Si l’énoncé nous demande par exemple de déterminer la dérivée f’ d’une certaine fonction f donnée par l’énoncé, commencer la rédaction brutalement par « f'(x) =… Poursuivre la lecture De la politesse en mathématiques